5.1. Каждый обучащийся должен иметь с собой оформленный дневник установленного образца и предъявлять его по первому требованию учителя.

5.2. Обучающийся должен еженедельно давать дневник на подпись родителям.

5.3. Итоговые отметки, а также замечания учителей должны представляться на подпись родителям в тот же день. Родители обязаны расписаться под замечанием учителя и поставить число.
5.4. В случае пропуска занятий учащиеся или родители обязаны предупредить классного руководителя и должны предъявить ему оправдательные документы: медицинскую справку (в случае отсутствия более 3-х дней) или заявление родителей.

5.5. Данные о прохождении программы обучения ежегодно заносятся в личное дело каждого обучающегося, которое хранится в учебной части школы.

Отметки.

6.1. Основным видом деятельности ребенка в школе является учеба.

6.2. Право на оценку текущих знаний обучающихся имеет учитель, который оценивает устные, письменные и тестовые работы. Также учитель ставит четвертные и годовые оценки.

6.3. Отметки, выставленные учителем за устный ответ, доводятся до сведения ученика и его родителей (проставляются в дневник, электронный журнал) в день опроса; отметки, выставленные за письменную работу, доводятся до сведения в течение недели.

6.4. Исправление текущей отметки возможно по согласованию с ведущим учителем в удобное для него время.

6.5. Оценки во время экзаменов выставляет экзаменационная комиссия.

6.6. Способы разрешения конфликтов по поводу справедливости оценки, выставленной учителем, указаны в разделе «Решение конфликтов».

6.7. В случае невозможности аттестовать ученика из-за многочисленных пропусков уроков ему может быть назначена административная контрольная работа.

6.8. Информация о назначении административной контрольной работы сообщается ученику и его родителям заранее, но не позднее 3-х дней до времени проведения контрольной работы.

6.9. В случае неявки ученика на административную контрольную работу без уважительной причины ему может быть выставлена итоговая отметка «неудовлетворительно».
6.10. Исправление итоговых оценок возможно по письменному заявлению ученика или его родителей, поданному в течение 2-х дней со дня получения оценки. Для пересмотра оценки приказом директора создается комиссия.

6.11. В случае получения учеником неудовлетворительной отметки за четверть ему назначаются обязательные дополнительные занятия в каникулярное время.
6.12. Учащийся, имеющий годовую неудовлетворительную отметку, может быть переведен в следующий класс «условно». В этом случае родители ученика определяют с директором школы и ведущим учителем сроки ликвидации академической задолженности

(согласно Положению о ликвидации академической задолженности в МБОУ СОШ№12).

7. Правила поведения обучающихся в местах общего пользования.

7.1. Столовая.

7.1.1. Приём пищи разрешён только в столовой во время перемен или после уроков.
7.1.2. Посещение обучающимися столовой осуществляется по установленному графику.

7.1.3. В столовой обучающиеся обязаны убирать за собой посуду и бросать остатки упаковочных материалов в контейнер.

7.1.4. Ученики обязаны поддерживать чистоту и порядок в столовой.
7.1.5. Запрещается входить в столовую с рюкзаком на плечах.
7.2. Библиотека.

7.2.1. Пользование библиотекой бесплатно по утвержденному графику обслуживания обучающихся.
7.2.2. Запрещается делать надписи на книгах и пособиях, принадлежащих школе, вырывать страницы из книг.

7.2.3. Родители несут материальную ответственность за книги, взятые учеником в библиотеке.
7.2.4. В случае порчи или утери библиотечной книги или пособия родители ученика обязаны восполнить ее (его) потерю.
7.2.5. Выдача документов об образовании не осуществляется, если ученик имеет задолженность в библиотеке.

7.3. Спортивный зал.

7.3.1. Для занятий физкультурой в зале необходима чистая спортивная обувь, не оставляющая полос на полу. Обучающиеся без спортивной формы к занятиям по физкультуре не допускаются, а пропущенный по этой причине урок расценивается как пропуск без уважительной причины.

7.3.2. Обучающиеся освобождаются от уроков физкультуры только по состоянию здоровья. В этом случае должна быть представлена справка от врача.

7.3.3. Нахождение обучающихся в спортивном зале возможно только в присутствии учителя.
7.3.4. Освобожденные от занятий физкультурой ученики обязаны находиться в спортивном зале во время урока. Ответственность за обучающихся несет учитель физкультуры.
7.4. Актовый зал.

7.4.1. Нахождение обучающихся в актовом зале возможно только в присутствии учителя.
7.4.2. Обучающиеся обязаны соблюдать порядок и чистоту в актовом зале.
7.5. Туалетные комнаты.
7.5.1. Обучащиеся обязаны:
- поддерживать чистоту и порядок в туалетных комнатах,
- аккуратно пользоваться унитазами и раковинами,
- спускать за собой воду в унитазах,
- выключать воду в раковинах,
- бросать мусор только в корзины,
- не наносить на стены рисунки и надписи,
- не курить.
7.6. Рекреации.

7.6.1. В рекреации запрещены игры с предметами, которые могут нанести ущерб здоровью или имуществу.

7.6.2. Лестничные площадки и проходы должны быть свободными. Пользуясь лестницей, обучающиеся должны придерживаться правой стороны и идти спокойно, не бежать, не толкаться и не мешать движению других.

7.6.4. Обучающиеся обязаны соблюдать чистоту и порядок на лестницах и в рекреациях.

8.Порядок прохода в школу родителей (законных представителей) обучающихся

и посторонних лиц.

8.1. Нахождение в школе посторонних лиц возможно только с разрешения администрации по обращению учителя, вызвавшего посетителя. При этом работник охраны записывает в журнал дежурного на посту время входа и выхода посетителя.

8.2. Родитель (либо законный представитель) ученика при необходимости встречи с преподавателем школы должен обратиться к дежурному, который согласовывает разрешение на пропуск родителя с дежурным администратором (преподавателем).
8.3. Для пропуска участников родительских собраний и мероприятий с приглашением родителей классный руководитель (либо организатор мероприятия) сообщает дежурному время и место сбора, представляет на пост охраны школы список участников указанных мероприятий, которые должны быть записаны в журнале дежурного на посту.

8.4. Проход родителей в школу в грязной обуви запрещен.

9. Права родителей.

9.1. Родители имеют право (закон Российской Федерации «Об образовании», гл.4 ст.44):
- выбирать формы обучения своего ребенка: очную, заочную, самообразование, экстернат; в форме семейного образования;

Выбирать образовательные учреждения;

Принимать участие в управлении школой;

Защищать права и общие интересы ребенка с соблюдением формы, которая приводится в разделе «Решение конфликтов»;

Присутствовать на педагогических советах и принимать участие в обсуждениях, когда разбирается вопрос об успеваемости и поведении их ребенка;

Знакомиться с основными учредительными документами школы: Устав, лицензия, свидетельство о государственной аккредитации образовательного учреждения.
- знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, с оценками успеваемости своего ребенка;

При обучении ребенка в семье, на любом этапе обучения, продолжить его образование в школе;

Участие родителя в управлении школой может быть осуществлено:
- в праве свободно выражать свое мнение на классных и общешкольных собраниях;
- в возможности быть избранным в Управляющий Совет школы или родительский комитет;
- в праве давать свои предложения по улучшению организации учебно-воспитательного процесса.
С оценками успеваемости учащегося родителей знакомит классный руководитель в письменной, устной или электронной форме.

Беседы с учителями осуществляются только в послеурочное время либо на родительских собраниях.
9.2. Родитель может обратиться к директору школы по любому вопросу (в письменной, устной или электронной форме).

10.Обязанности родителей.

10.1. Родители обучающихся обязаны выполнять Устав, Правила внутреннего распорядка и локальные акты школы (закон Российской Федерации «Об образовании», гл.4 ст.44)
10.2. Родители обязаны посещать проводимые в школе родительские собрания.
10.3. Родители обязаны информировать школу о существенных изменениях состояния ребенка, которые могут повлиять на процесс обучения.

10.4. Родители информируют классного руководителя о болезни ребенка, согласуют с ним отсутствие ребенка на занятиях по иным причинам, а также информируют о перемене места жительства, контактного телефона и об иных изменениях в семье.

10.5. Родители обучающихся несут ответственность:

За действия ребенка, нарушающие Устав и Правила внутреннего распорядка обучающихся, за воспитание своих детей;

За получение детьми основного общего образования;

За ликвидацию учащимся академической задолженности в течение учебного года в случае его перевода в следующий класс «условно»;

За бережное отношение обучающегося к собственности школы;

За создание необходимых условий для получения детьми образования;

За мелкое хулиганство или хулиганство, совершаемое подростками в возрасте от 14 до16 лет (Кодекс РФ об административных правонарушениях, ст. 164);

За потребление детьми наркотических веществ (ст. 164);

За совершение детьми правонарушений (ст. 164);

10.6. Родители обязаны возместить ущерб школе, нанесенный учеником.

10.7. Родители обязаны соблюдать общепринятые нормы поведения в процессе общения с педагогами и работниками школы.

10.8. Другие права и обязанности родителей могут закрепляться в заключенном между ними и школой договоре в соответствии с Уставом образовательного учреждения.

11. Порядок разрешения конфликтов.

11.1. Для защиты законных прав и интересов ребенка родитель обращается к классному руководителю либо учителю, в компетенции которого находится решение возникшей проблемы.

11.2. В случаях, когда согласие не достигнуто, необходимо обращаться к заместителю директора школы, ответственному за решение возникших вопросов.
11.3. При невозможности выхода из конфликтной ситуации согласно п. п. 11.1-11.2 родитель обращается с письменным заявлением к директору школы, который обязан в установленный законом срок дать письменный ответ.
11.4. Родители имеют право подать заявление о несогласии с выставленной отметкой не позднее, чем через 3 дня после выставления отметки. В этом случае приказом директора создается комиссия учителей-предметников, которая проверяет знания ученика и выставляет отметку.

11.5. Родители не могут неоправданно вмешиваться в работу педагогов по вопросам, которые по своему характеру входят в круг профессиональных обязанностей учителя.
11.6. Родители учащихся обязаны информировать классного руководителя либо администрацию школы о случаях возникновения конфликтов, связанных с учебно-воспитательным процессом.

Общество с ограниченной ответственностью создаётся одним или нескольким учредителями. Деятельность юридического лица подчиняется Гражданскому кодексу, специальным законам и внутренним правилам. Устанавливают эти правила учредительные документы ООО. Опираясь на ст. 52 Гражданского кодекса РФ, можно сказать, что учредительные документы определяют правовой статус организации и юридические основы ее деятельности.

Хотя понятие «учредительные документы юридического лица» подразумевает множественное число, но по закону сюда относят только устав ООО. После внесения поправок с середины 2009 года договор об учреждении не относится к учредительным документам общества, но заключать его при регистрации ООО несколькими лицами всё равно надо. Почему? Давайте разбираться.

Устав ООО

Согласно статье 12 закона «Об ООО» устав является единственным учредительным документом общества. В нём содержатся идентификационные признаки организации:

• наименование ООО (полное и сокращенное) на русском языке, дополнительно также можно указать название на языке народов РФ или на иностранном языке;
• место нахождения (населённый пункт, где зарегистрирована организация);
• размер первоначального уставного капитала.

Кроме того, устав должен включать в себя порядок деятельности общества, права и обязанности участников, процедуру перехода доли в УК другому лицу и другие обязательные сведения.

С 2014 года статья 52 ГК РФ позволяет создавать организацию на основании типового устава. Правда, федеральная налоговая служба до сих пор не завершила разработку стандартных образцов. Типовой устав не надо распечатывать и подавать на регистрацию в инспекцию, достаточно отметить в форме , что общество действует на основании одного из утверждённых вариантов. Но и после их утверждения учредители вправе разрабатывать не типовой, а индивидуальный вариант устава.

Документы об учреждении общества надо хранить бессрочно, а при порче или утрате - восстановить. Официальные бумаги, такие, как свидетельства государственного образца с регистрационной печатью ИФНС, выдают в виде дубликатов по заявлению руководителя.

2) документы об обучении, к которым относятся свидетельство об обучении, свидетельство об освоении дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств, иные документы, выдаваемые в соответствии с настоящей статьей организациями, осуществляющими образовательную деятельность.

2. Документы об образовании и (или) о квалификации оформляются на государственном языке Российской Федерации, если иное не установлено настоящим Федеральным законом, Законом Российской Федерации от 25 октября 1991 года N 1807-1 "О языках народов Российской Федерации", и заверяются печатями организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Документы об образовании и (или) о квалификации могут быть также оформлены на иностранном языке в порядке, установленном организациями, осуществляющими образовательную деятельность.

3. Лицам, успешно прошедшим итоговую аттестацию, выдаются документы об образовании и (или) о квалификации, образцы которых самостоятельно устанавливаются организациями, осуществляющими образовательную деятельность.

4. Лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, выдаются, если иное не установлено настоящим Федеральным законом, документы об образовании и документы об образовании и о квалификации. Образцы документов об образовании (аттестата об основном общем образовании и аттестата о среднем общем образовании), документов об образовании и о квалификации (диплома о среднем профессиональном образовании) и приложений к ним, описание указанных документов и приложений, порядок заполнения, учета и выдачи указанных документов и их дубликатов устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. Образцы документов об образовании и о квалификации (диплома бакалавра, диплома специалиста, диплома магистра, диплома об окончании аспирантуры (адъюнктуры) и приложений к ним, описание указанных документов и приложений, порядок заполнения, учета и выдачи указанных документов и их дубликатов устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования. Образец диплома об окончании ординатуры, описание указанного диплома, порядок заполнения, учета и выдачи указанного диплома и его дубликатов устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения. Образец диплома об окончании ассистентуры-стажировки, описание указанного диплома, порядок заполнения, учета и выдачи указанного диплома и его дубликатов устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере культуры.

(см. текст в предыдущей редакции)

5. По решению коллегиального органа управления образовательной организации, а также в случаях, предусмотренных Федеральным законом от 10 ноября 2009 года N 259-ФЗ "О Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова и Санкт-Петербургском государственном университете", лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, выдаются документы об образовании и о квалификации, образцы которых самостоятельно устанавливаются образовательными организациями.

6. Документ об образовании, выдаваемый лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, подтверждает получение общего образования следующего уровня:

7. Документ об образовании и о квалификации, выдаваемый лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, подтверждает получение профессионального образования следующих уровня и квалификации по профессии, специальности или направлению подготовки, относящимся к соответствующему уровню профессионального образования:

1) среднее профессиональное образование (подтверждается дипломом о среднем профессиональном образовании);

2) высшее образование - бакалавриат (подтверждается дипломом бакалавра);

3) высшее образование - специалитет (подтверждается дипломом специалиста);

4) высшее образование - магистратура (подтверждается дипломом магистра);

5) высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации, осуществляемая по результатам освоения программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программ ординатуры, ассистентуры-стажировки (подтверждается дипломом об окончании соответственно аспирантуры (адъюнктуры), ординатуры, ассистентуры-стажировки).

8. Уровень профессионального образования и квалификация, указываемые в документах об образовании и о квалификации, выдаваемых лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, дают их обладателям право заниматься определенной профессиональной деятельностью, в том числе занимать должности, для которых в установленном законодательством Российской Федерации порядке определены обязательные требования к уровню профессионального образования и (или) квалификации, если иное не установлено федеральными законами.

9. Лицам, освоившим программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) и защитившим в установленном законодательством Российской Федерации порядке научно-квалификационную работу (диссертацию) на соискание ученой степени кандидата наук, присваивается ученая степень кандидата наук по соответствующей специальности научных работников и выдается диплом кандидата наук.

10. Документ о квалификации подтверждает:

1) повышение или присвоение квалификации по результатам дополнительного профессионального образования (подтверждается удостоверением о повышении квалификации или дипломом о профессиональной переподготовке);

2) присвоение разряда или класса, категории по результатам профессионального обучения (подтверждается свидетельством о профессии рабочего, должности служащего).

11. Квалификация, указываемая в документе о квалификации, дает его обладателю право заниматься определенной профессиональной деятельностью или выполнять конкретные трудовые функции, для которых в установленном законодательством Российской Федерации порядке определены обязательные требования к наличию квалификации по результатам дополнительного профессионального образования или профессионального обучения, если иное не установлено законодательством Российской Федерации.

12. Лицам, не прошедшим итоговой аттестации или получившим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также лицам, освоившим часть образовательной программы и (или) отчисленным из организации, осуществляющей образовательную деятельность, выдается справка об обучении или о периоде обучения по образцу, самостоятельно устанавливаемому организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

13. Лицам с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющим основного общего и среднего общего образования и обучавшимся по адаптированным основным общеобразовательным программам, выдается свидетельство об обучении по образцу и в порядке , которые устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования.

16. За выдачу документов об образовании и (или) о квалификации, документов об обучении и дубликатов указанных документов плата не взимается.

Правила
оформления и ведения учебной документации

Повышение эффективности руководства образовательным учреждением во многом зависит от правильного ведения учебной документации, своевременной обработки первичной информации, упрощения учета, соблюдения принципов доступности и сопоставимости учетных данных. Порядок оформления и ведения документации - это один из важнейших показателей состояния образовательного процесса в ОУ.

Результаты выполнения образовательным учреждением возложенных на него функций отражаются в специальных документах, связанных с планированием учебно-воспитательной работы и её контролем, организацией делопроизводства ОУ, составлением статистической отчетности.

Учебные документы должны оформляться своевременно, четко, разборчиво, без подчисток, помарок, вызывающих сомнения в правильности внесенных данных. За достоверность сведений, содержащихся в документах, и доброкачественное их оформление несут ответственность все лица, подписавшие документ.

Для преподавателей общеобразовательных дисциплин разработаны методические рекомендации по составлению учебных программ с помощью примерных программ по ООД. Для проведения

Для преподавателей профессиональной направленности для составления программной документации имеются Разъяснения по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования (Приложение 1), а для составления контрольно-оценочных средств - Приказ о единстве документации (Приложение 2 ). Ниже приведены ссылки интернет-сайтов, где можно ознакомиться со стандартами ФГОС-3 по НПО и СПО.

Для работы с учебно-методической документацией можно использовать:

1. Глоссарий (Приложение 3 )

2. Требования к оформлению методической разработки урока (Приложение 4)

3. Структура методической работы (Приложение 5)

4. Структура справочной аннотации (Приложение 6)

5. Структура научного текста (Приложение 7)

6. Перечень словесных клише (Приложение 8)

Учебно-педагогическая документация техникума состоит из:

Поименной книги записи обучающихся (Приложение 9) ,

Личных дел обучающихся (Приложение 10) ,

Журналов теоретического и производственного обучения (Приложение 11) ,

Журналов факультативных занятий,

Книги учета бланков и выдачи дипломов,

Книги протоколов педагогического совета техникума (Приложение 12) ,

Книг приказов (книг регистрации приказов),

Журнала учета замещенных уроков.

Указанные выше документы, кроме личных дел обучающихся, журналов теоретического и производственного обучения, журналов факультативных занятий, журнала учета замещенных уроков, при смене директора техникума обязательно передаются по акту.

Так же для работы педагогу необходимо изучить следующие ссылки:

1. Министерство образования и науки РФ www. *****:

Закон об образовании

http://минобрнауки. рф/документы/2974/файл/1543/12.12.29-ФЗ_Об_образовании_в_Российской_Федерации. pdf

ФГОС НПО http://минобрнауки. рф/544

ФГОС СПО http://минобрнауки. рф/923

2. Российское образование Федеральный портал www. *****

3. Единое окно доступа к образовательным ресурсам window. *****

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

в том числе:

самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)

………………

………………

Указываются другие виды самостоятельной работы при их наличии (реферат, расчетно-графическая работа, домашняя работа и т. п.).

Итоговая аттестация в форме (указать)

в этой строке часы не указываются

Во всех ячейках со звездочкой (*) следует указать объем часов.

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины ________________________________________

наименование

Внутри каждого раздела указываются соответствующие темы. По каждой теме описывается содержание учебного материала (в дидактических единицах), наименования необходимых лабораторных работ и практических занятий (отдельно по каждому виду), контрольных работ, а также примерная тематика самостоятельной работы. Если предусмотрены курсовые работы (проекты) по дисциплине, описывается примерная тематика. Объем часов определяется по каждой позиции столбца 3 (отмечено звездочкой *). Уровень освоения проставляется напротив дидактических единиц в столбце 4 (отмечено двумя звездочками **).

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета _____________; мастерских ____________________; лабораторий__________.

указывается наименование указываются при наличии указываются при наличии

Оборудование учебного кабинета: __________________________________

Технические средства обучения: ________________________________

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: __________________:

__________________________________________________________________

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: __________________________________________________________________

Приводится перечень средств обучения, включая тренажеры, модели, макеты, оборудование, технические средства, в т. ч. аудиовизуальные, компьютерные и телекоммуникационные и т. п. (Количество не указывается).

3.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники: _______________________________________________

Дополнительные источники: _________________________________________

После каждого наименования печатного издания обязательно указываются издательство и год издания (в соответствии с ГОСТом). При составлении учитывается наличие результатов экспертизы учебных изданий в соответствии с порядком, установленным Минобрнауки России.

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты переносятся из паспорта программы. Перечень форм контроля следует конкретизировать с учетом специфики обучения по программе дисциплины.

Приложение 2

Департамент образования и науки

кемеровской области

О внесении изменений в приказ департамента

образования и науки Кемеровской области

от 01.01.2001 года № 000 «О единстве требований

к планирующей документации»

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Приложение, утвержденное приказом департамента образования и науки Кемеровской области «О единстве требований к планирующей документации», изложить в новой редакции согласно приложению.